本文目录一览

• 1，急求年终同事去KTV唱歌想玩抽纸条游戏大家给点建议可以写什
• 2，纸片人是一款什么样的游戏
• 3，一个游戏事先准备一些纸片写上各种职业或者体育运动然后让人
• 4，关于表面张力的小游戏你玩过吗
• 5，3D游戏画面为何做成纸片游戏
• 6，小华和小明在一起做叠纸游戏
• 7，一张纸可以怎样玩
• 8，一堂有趣的课 作文

1，急求年终同事去KTV唱歌想玩抽纸条游戏大家给点建议可以写什

可以把人分成三组 一组写人名 随便写 例如 我 、 小明 第二组人写 在什么地方 夸张点更好玩 例如 在房顶 在粑粑堆里 第三组人写 干什么、做什么事 例如 吃冰淇淋 偷东西 然后给纸团合上 每人依次从第一个第一个 第二个 第三个 抽出来合在一起读 很搞笑的 写的越夸张 越有意思

2，纸片人是一款什么样的游戏

纸片人故名思议是指游戏中虚拟纯在的人物，而《恋与制作人》中指代就是与剧情中的男主谈恋爱!在整个游戏中，玩家都以第一人称的视角，在游戏中更为有代入感地接触到各种男生。《恋与制作人》游戏中的四位男主角分别叫许墨、周棋洛、白起、李泽言。　为了增加玩家的真实感，还可以在游戏中与这些男生进行手机聊天，朋友圈互动评赞，甚至是单独为男生制作综艺节目…

3，一个游戏事先准备一些纸片写上各种职业或者体育运动然后让人

平衡木电视节目里就有！ 我们经常做的表演游戏,锻炼演员塑造角色的能力我们经常做的表演游戏,锻炼演员塑造角色的能力挺有意思你好！不错的游戏，开发智力希望对你有所帮助，望采纳。

4，关于表面张力的小游戏你玩过吗

这个实验，也可以说是一个关于表面张力的小游戏。先找一个朋友和你一起来进行这个游戏，然后准备一杯水（把水加到杯子的边缘处，目视水至杯口齐平处），16枚1元的硬币（也可以更多）。然后是这个游戏的规则，和朋友每人一次向杯子里轮流投放硬币，每次投放硬币数没有限制，可以一次放进1枚，可以2或3枚，或者更多，直到谁先把水溢出杯子为止。投放硬币的时候用拇指和食指捏住硬币轻轻的放进盛满水的杯子。其实这个实验也可以放入回形针等较小的物品（即苏教版物理初二上册的实验），起初回形针可能会浮在水面上，也可能会沉下去，但是在表面张力完好时杯中的水不会溢出，当表面张力小于回形针的作用力时，它就会被破坏，表现为水溢出。例二用孔纸片托水材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1.在空瓶内盛满有色水。2.用大头针在白纸上扎许多孔。3.把有孔纸片盖住瓶口。4.用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。5.将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。讲解薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。支持一下感觉挺不错的

5，3D游戏画面为何做成纸片游戏

那是因为要做成3D的要需要很多的图片,包括全身360度等等的..还有你说的那些假是因为他们的游戏3D引擎做得不好,所以才会有这样的感觉.《热血江湖》是古老的游戏了，当时的技术关系3D不可能做的怎么好。网游需要网络传输，3D效果占用资源过多，好的3D效果由于带宽限制无法再网游中实现。单机游戏由于不需要网络传输，所以3D效果良好。现在最好的3D效果制作软件是玛雅，3Dmax的效果没有玛雅好，而玛雅制作的东西占用资源也大。WOW的开头动画就是玛雅制作的，不需要网络传输，而游戏是3DMAX的杰作。网游是需要网络的支持，网络传输却是网游的一个瓶颈，并不不可以，只是普通用户的网络传输达不到游戏最优质量的要求，还有机器配置，电影里的看着是那么的炫，那他们基本上是用专门的服务器渲出来的，一般人是不可能达到要求的。网络和硬件的支持是网游开发的痛，只有在以后技术更发达了，宽带传输真正的叫1M,2M了，服务器也是PC价了，那时候就是游戏真正腾飞的时候。期待中------------------《空战世纪》12月23日公测首款3d飞行射击网游。注重团队配合的对战模式。 全方位真实刺激的多人空中对战。 超爽的大型boss团队挑战。个性化的飞机打造系统。相似游戏 《反恐精英online》 进入游戏前 别忘了到 游戏官方网站或盛大官网 注册游戏账号 时填写 推广员 tuiguang1109 有白金礼品包送内含经验包和装备时装等

6，小华和小明在一起做叠纸游戏

、（1）很快做出了面积分别为9平方分米和4平方分米的一张. （2）首先确定要做的正方形的边长. 3平方分米的正方形的边长为3. 5平方分米的正方形的边长为5. 分别以1分米为边长作正方形，以其对角线长和1分米为边长作矩形所得矩形的对角线长为3分米.以3分米和2分米为边长作矩形得对角线长为5. （3）显然，面积为4平方分米和9平方分米的正方形边长为有理数，面积为3平方分米和5平方分米的正方形边长为无理数.（1）由正方形的面积公式可知。S=a2 ∴各自做出了9平方分米和4平方分米的纸片，∵根号9=3，根号4=2（2）另外两个边长分别为 根号5和根号3（3）9平方分米和4平方分米的纸片边长为有理数，5平方分米和3平方分米的纸片边长为无理数。 （1）由正方形的面积公式可知。S=a2 ∴各自做出了9平方分米和4平方分米的纸片，∵根号9=3，根号4=2（2）另外两个边长分别为 根号5和根号3（3）9平方分米和4平方分米的纸片边长为有理数，5平方分米和3平方分米的纸片边长为无理数。4平方分米的纸片,边长为2分米，对折得到1分米长。用2分米及1分米直角三角形的直边，得到的斜边长为根号5分米长，以此根号5分米长做正方形边长可得5平方分米的纸片。用1分米等腰直角三角形的直边，得到的斜边长为根号2分米长用根号2分米及1分米直角三角形的直边，得到的斜边长为根号3分米长，以此根号3分米长做正方形边长可得3平方分米的纸片。（1）由正方形的面积公式可知。S=a2 ∴各自做出了9平方分米和4平方分米的纸片，∵根号9=3，根号4=2（2）另外两个边长分别为 根号5和根号3（3）9平方分米和4平方分米的纸片边长为有理数，5平方分米和3平方分米的纸片边长为无理数。

7，一张纸可以怎样玩

很多啊虽然完过以后还要费很大的劲弄干净1:折叠折飞机,纸鹤,房子,篮子.青蛙.一剑穿两心,相思叶,单个的心,扇子,2:玩游戏(1)东南西北,折出来后成西面的东西,手套上可以一张一合.具体做法我就不讲了.上面写上字,只有玩的人能看见,猜的人是看不见的.写什么都好,猜的人说数字,玩的人根据数字一张一合.然后看结果.写的内容都是整人的.搞笑的.(2)猴子上山,这个游戏小孩子玩的话比较好.(3)把大纸均等的分成好几份,抓阄.小纸上写上被整两字,其余的纸条上空白.总共要5个以上的人参加游戏.纸条要跟人数一样多.一定要其中一个写上被整,其他的都空白.抓到写了被整的纸条的人要受到其他的人的整.其余每个人都要说一个整法,比如:对着路过的大妈说:"我喜欢你".(4)撕成一条一条的,和别人打牌输了的人要在脸上粘上纸条.纸条上要写一些骂自己的话.比如:"我是大笨蛋." "我是大傻瓜"等3:画画就只一张纸而言,一张纸上画一样东西太浪费.所以可以在一张纸上画四格漫画.这样画出来有个性而且还能表达心情.4:写字(1)给一个人写信(2)记下近期要做的事情.(3)制定计划(4)记一些比较重要的事情(5)写一些东西当证据.比如别人借了你的钱等等5:发泄心情不好的时候,把它撕成碎片,向天空洒去(这样做会破坏环境,可能比较缺德)1:折叠 折飞机,纸鹤,房子,篮子.青蛙.一剑穿两心,相思叶,单个的心,扇子, 2:玩游戏 (1)东南西北,折出来后成西面的东西,手套上可以一张一合.具体做法我就不讲了.上面写上字,只有玩的人能看见,猜的人是看不见的.写什么都好,猜的人说数字,玩的人根据数字一张一合.然后看结果.写的内容都是整人的.搞笑的. (2)猴子上山,这个游戏小孩子玩的话比较好. (3)把大纸均等的分成好几份,抓阄.小纸上写上被整两字,其余的纸条上空白.总共要5个以上的人参加游戏.纸条要跟人数一样多.一定要其中一个写上被整,其他的都空白.抓到写了被整的纸条的人要受到其他的人的整.其余每个人都要说一个整法,比如:对着路过的大妈说:"我喜欢你". (4)撕成一条一条的,和别人打牌输了的人要在脸上粘上纸条.纸条上要写一些骂自己的话.比如:"我是大笨蛋." "我是大傻瓜"等 3:画画 就只一张纸而言,一张纸上画一样东西太浪费.所以可以在一张纸上画四格漫画.这样画出来有个性而且还能表达心情. 4:写字 (1)给一个人写信 (2)记下近期要做的事情. (3)制定计划 (4)记一些比较重要的事情 (5)写一些东西当证据.比如别人借了你的钱等等 5:发泄 心情不好的时候,把它撕成碎片,向天空洒去(这样做会破坏环境,可能比较缺德) -/[封鈊」° 回答时间 2007-09-22 13:08 检举 其他答案纸飞机...折纸鹤..折会跳的青蛙..剪花纺..纸能玩的东东太多了.. 壊壊/gy娚魜 回答时间 2007-09-16 17:11 检举 想怎么玩就怎么玩 藍風魂/db 回答时间 2007-09-18 08:59 检举 你好厉害啊 藍風魂/db 回答时间 2007-09-18 08:59 检举 纸飞机...折纸鹤..折会跳的青蛙..剪花纺..记得还可以写信哦..还可以记下你想记的东西哦 風雲16 回答时间 2007-09-19 12:13 检举 一张纸,牵引出从前的感情.真让我始料未及. 贝说学弟有事请教的时候就感觉有些奇怪.没想到原因是这个.高二的历史书夹了一张写满当时心情的纸.早已忘了,那是张什么样的纸.学弟问,学姐,恋爱的感觉是什么样的?很想知道.我这个为人... 風雲16 回答时间 2007-09-19 12:15 检举 随便完了 |℡諾~↘訁* 回答时间 2007-09-21 19:22 检举 可以用来上厕所啊什么的

8，一堂有趣的课 作文

一堂有趣的课新的一学期开始，我上三年级了。在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。 课上，有位同学称房老师“老头子”。这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来。只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人。”那同学回答。“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他。“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧。还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事。”台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头。整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。 这堂有趣的课，在开学的第一天给我留下了特别深的印象。我相信，我会喜欢上我的老师，更会喜欢上房老师所上的数学课。 一堂有趣的课 今天，老师神神秘秘地对我们说：“今天，我们要上一节十分有趣的作文课。”老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着“1＋1＝？” 老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：“1＋1＝2。”小刚连忙反驳道：“谁不知道1＋1＝2呀！我觉得1＋1＝11，因为一个1加上一个1拼成了11。”小红慢条斯理地走上讲台，说：“一加上一等于王字。”小梅接着说：“1＋1＝1”这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道：“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！”同学们这时才明白了。老师说：“你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。” 比赛开始了，必胜队先来，“电加上网子等于电网。”“必胜队加一颗星。”必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：“自行车加电瓶等于电动车。”小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着，谁也不让谁。有的说：“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。”有的说：“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”有的说：“灯管加灯丝等于灯泡。”还有的说：“剩饭加蛋等于蛋炒饭。”…… 这场比赛在欢快的笑声中结束了。 通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。一堂有趣的课返校那天早上，庄老师手里拿着一块布，神秘地对大家说：“同学们，这块布里包着一个东西，待会儿我请几个同学上来摸一摸，把自己的发现讲一讲，最后，请大家猜一猜，它是什么东西。”同学们一听，都来了精神。 “开始吧！”庄老师高兴地说。“我来！我来！庄老师，我来呀！”大家把手举得高高的，争先恐后地说。“巧莉，你先来吧！”庄老师说。“巧莉啊！”其他同学失望极了。只见巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓头，慢吞吞地说：“嗯，它……它很硬，硬邦邦的。” “好的，下一个是梁正。”梁正潇洒地走到讲台桌前，摸了一下，便自信地说：“表面粗糙，两头尖。” 黑板上写满了同学们的观察发现，于是庄老师决定让我们看看这个东西的“庐山真面目”。她揭开布，出现在我们视线里的是一颗好像植物种子的东西。这究竟是什么呢？它呀，比大拇指略小一点，样子很像橄榄，表面很粗糙，像老人的脸遍布皱纹。它是暗咖啡色的，还散发着清香味儿。 “佐料”丰富，于是庄老师让我们现场动笔写作，详细介绍这个东西。一声令下，同学们纷纷提笔。几分钟后，庄老师选了两个同学的佳段进行评改，大家都听得津津有味。 小读者，你一定很想知道这个东西是什么吧！当时，我们也急不可耐地问庄老师，可是她笑而不答。片段写完之后，庄老师把那些“不明物体”放入沸水里。只见它先浮在水面上，就像一个游泳健将在悠闲地仰泳，过了几分钟，它越变越大，原本捏也捏不碎的硬壳居然变得软软的，像是边缘长出了许多毛似的，然后它们不情愿地把“外衣”慢慢地“解开”，再慢吞吞地向下沉，一碰到水底，就像一个小婴儿老老实实趴着。十分钟左右，整杯水就像被染红了似的，看起来像一瓶红匍萄酒。放在鼻子旁闻一闻，一股清新的气味沁人心脾，尝一口，感觉味道淡淡的，喉咙润润的。 这真是一堂有趣的课啊！我们像盲人似的，用手“观察”，还亲眼看到了奇特的变化，学到不少知识！那小东西究竟是什么呢？庄老师始终守口如瓶，尽管放学了，这堂有趣的课却没有真正结束，充满好奇的我们，一定会在课外想尽办法解开这最后的谜团……一堂有趣的课我最喜欢上体育课，因为体育课的气氛非常活跃，同学们都能展示出自己生龙活虎的一面。 有一次，要考仰卧起坐了，我一听，高兴得一蹦三尺高，因为这是我的“拿手好戏”。起先，王老师让吴界平同学做了示范，告诉我们：要像他这样，手不允许离开头，起来后，头要碰到膝才准做下一个。王老师选好了第一批同学，一吹哨，那些同学就争先恐后地做了起来。 倪玉冰做得可快啦！一个接一个，脸都不红，气也不喘，一口气做了62个。王老师有一点怀疑，旁边的同学也跟着起哄：“她做得不标准，使用肚子挺的方法做的。”王老师却说：“这是可以的！” 我只做了55个，肚子便疼了，看来在长肌肉。虽然没有达到全班最高成绩，但我已尽自己的全力。 半上有个同学，他长得很胖，做这个就太难了。他第一个起来了，第二个刚刚抬头又“咚”的一声倒下去了，帮他按腿的同学忍不住把他拉起来，第三个他自己想了一个办法：抓住裤子做了一个，就这样，勉强做了20几个。 全班都考完了，我观察了一圈，有的女生头发像鸡窝，有的捧着肚子喊疼，有的男生就像刚从水里捞上来一样，大汗淋漓，大家你看看我，我看看你，都被对方狼狈的样子逗得哈哈大笑。 下课铃声响了，大家开心地回教室，可笑声还在操场上空回荡。拼纸拼纸今天，老师神秘地走进了教室，可是令我们冥思苦想的是：老师这堂课居然没带任何备课材料！与众不同的是，他的手里却捧着一沓干干净净的白纸。同学们议论纷纷，私底下窃窃私语讨论起来。“老师今天不会疯了吧？”一个冒失鬼小声说道。“怎么可能呢，我看你的脑子才出现了问题吧。也许这一次老师又要给我们出难题了吧？”“老师的葫芦里究竟买的是什么药啊？我可摸不清头脑。”原先鸦雀无声的教室立刻变成了麻雀喳喳。而我的脑子里也同样蹦出了一个超大问号：老师究竟要干什么事情呢？就在我们讲得热火朝天的时候，老师故意清了清嗓子，大声说：“请各位同学安静下来！”大家一听，个个都变成了哑巴，于是我们便一言不发。此时此刻教室里安静得就连一根绣花针掉在地上的声音也能听见。老师又接着说了下去：“看在你们今天个个表现出色的份上，就奖励你们这堂课做一个游戏，你们想不想玩呀？”“想！”同学们异口同声说道，这声音都快震塌了整栋楼。大家一个个跃跃欲试，心花怒放。“太好喽，可以玩游戏啦！”“棒极啦，老师万岁！”“这次总算可以过过瘾，痛痛快快爽一回啦！”同学们都按捺不住自己激动的心情，一个个兴高采烈地大声呼喊喊起来于是，老师给每一位同学都发了一张白纸。此时的我们更是疑惑了：这区区一张毫不起眼的白纸能有什么天大的用处？难道要用白纸来做游戏吗？我绞尽脑汁，也猜不出老师给我们白纸的用途。老师说：“我想你们有些聪明的同学应该已经猜到了这张白纸的用途。没错，这张白纸就是作为我们今天游戏的材料！”这果然不出我所料，这堂课做的游戏真的要用这张白纸来完成。不就是一张白纸嘛，用白纸来做的游戏一定小菜一碟，有什么困难能难倒我呢？“请各位同学把手中的白纸撕成24份，不多一张，不少一张，刚好24张。”这时我们都向老师投去了诧异的目光，但我们依然按照老师说的做了。有的同学撕得很不规则，要么撕成一块拳头大般的纸片，要么撕成一块小拇指指甲大般的纸片。有的同学却很有耐心，脚踏实地一块块慢慢撕着。我也一丝不苟地撕着，撕一块，数一个数。“1、2、3、4……24。”终于撕完啦，我大舒一口气。好一派热血奔腾的场面！很快同学们都已经顺利地完成了老师布置的任务，可是还没等同学们从喜悦中醒过来，老师就给我们大家出了一个新的难题：现在请每一位同学把刚刚撕下来的24块纸片重新拼回原形。限时5分钟！我一听，差点晕了过去。这怎么可能呢？除非我们是无所不能的神仙！就算我们有信心把纸片一块块拼会原形，那还不拼到猴年马月呀！大家像泄了气的皮球，一个个失魂落魄，可是师命难违呀。我们只能硬着头皮重新拼凑起来。 拼图对我来说简直一窍不通，于是我就东拼拼，西凑凑，可是不管我怎么拼，都没有一点头绪。这时，突然想起了老师的催促声：“一分钟已经过去了，大家可要为自己加油鼓气呀！” 眼看着同学们已经拼了好多块纸片了，我一下子紧张得额头直冒汗，此时的我就像热锅上的蚂蚁——团团转。我仿佛听到了眼前一张张小纸片的嘲笑声：“你这个大头菜！笨死了，就连拼拼图这么不费吹灰之力的事都不会做！就连上幼儿园的小朋友都会拼啦，有本事你把我们重新拼凑起来！”“2分钟已经过了。光阴似箭，大家好好拼啊！”老师喊道。我听了纸片们的讽刺后有点生气，于是立下决定，一定要尽我所能把它拼回来。于是我很快就调整了一下自己的情绪，我安慰道自己：别紧张，慢慢来，我一定能行的！一定要有耐心啊，心急可吃不了热豆腐！“3分钟已经过去了，大家要加把劲啊！”老师又督促起来。我先把容易拼的、大块的纸片拼凑起来，渐渐地我找到了拼凑的技巧。不一会儿就拼了5块。现在的我比原先平静多了。“4分钟已经过去了。大家可要抓紧时间啊！”可是时间它就像哗哗的小溪不停地流淌，5分钟已经过去了！由于时间受到限制，我还是不能及时完成任务。在我的遗憾中这个游戏结束了。有些同学掌握了拼纸的技巧，轻而易举就拼成了原形，但大多数的同学确是和我一样，满桌都是零零碎碎的纸片，只拼好了几块纸片。　　从今天这个小游戏中我懂得了：我们做任何事都要有耐心，因为它是希望的艺术！（大约1600字）一堂有趣的课新的一学期开始，我上三年级了。在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。 课上，有位同学称房老师“老头子”。这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来。只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人。”那同学回答。“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他。“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧。还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事。”台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头。整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。 这堂有趣的课，在开学的第一天给我留下了特别深的印象。我相信，我会喜欢上我的老师，更会喜欢上房老师所上的数学课。 一堂有趣的课 今天，老师神神秘秘地对我们说：“今天，我们要上一节十分有趣的作文课。”老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着“1＋1＝？” 老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：“1＋1＝2。”小刚连忙反驳道：“谁不知道1＋1＝2呀！我觉得1＋1＝11，因为一个1加上一个1拼成了11。”小红慢条斯理地走上讲台，说：“一加上一等于王字。”小梅接着说：“1＋1＝1”这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道：“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！”同学们这时才明白了。老师说：“你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。” 比赛开始了，必胜队先来，“电加上网子等于电网。”“必胜队加一颗星。”必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：“自行车加电瓶等于电动车。”小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着，谁也不让谁。有的说：“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。”有的说：“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”有的说：“灯管加灯丝等于灯泡。”还有的说：“剩饭加蛋等于蛋炒饭。”…… 这场比赛在欢快的笑声中结束了。 通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。一堂有趣的课返校那天早上，庄老师手里拿着一块布，神秘地对大家说：“同学们，这块布里包着一个东西，待会儿我请几个同学上来摸一摸，把自己的发现讲一讲，最后，请大家猜一猜，它是什么东西。”同学们一听，都来了精神。 “开始吧！”庄老师高兴地说。“我来！我来！庄老师，我来呀！”大家把手举得高高的，争先恐后地说。“巧莉，你先来吧！”庄老师说。“巧莉啊！”其他同学失望极了。只见巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓头，慢吞吞地说：“嗯，它……它很硬，硬邦邦的。” “好的，下一个是梁正。”梁正潇洒地走到讲台桌前，摸了一下，便自信地说：“表面粗糙，两头尖。” 黑板上写满了同学们的观察发现，于是庄老师决定让我们看看这个东西的“庐山真面目”。她揭开布，出现在我们视线里的是一颗好像植物种子的东西。这究竟是什么呢？它呀，比大拇指略小一点，样子很像橄榄，表面很粗糙，像老人的脸遍布皱纹。它是暗咖啡色的，还散发着清香味儿。 “佐料”丰富，于是庄老师让我们现场动笔写作，详细介绍这个东西。一声令下，同学们纷纷提笔。几分钟后，庄老师选了两个同学的佳段进行评改，大家都听得津津有味。 小读者，你一定很想知道这个东西是什么吧！当时，我们也急不可耐地问庄老师，可是她笑而不答。片段写完之后，庄老师把那些“不明物体”放入沸水里。只见它先浮在水面上，就像一个游泳健将在悠闲地仰泳，过了几分钟，它越变越大，原本捏也捏不碎的硬壳居然变得软软的，像是边缘长出了许多毛似的，然后它们不情愿地把“外衣”慢慢地“解开”，再慢吞吞地向下沉，一碰到水底，就像一个小婴儿老老实实趴着。十分钟左右，整杯水就像被染红了似的，看起来像一瓶红匍萄酒。放在鼻子旁闻一闻，一股清新的气味沁人心脾，尝一口，感觉味道淡淡的，喉咙润润的。 这真是一堂有趣的课啊！我们像盲人似的，用手“观察”，还亲眼看到了奇特的变化，学到不少知识！那小东西究竟是什么呢？庄老师始终守口如瓶，尽管放学了，这堂有趣的课却没有真正结束，充满好奇的我们，一定会在课外想尽办法解开这最后的谜团……一堂有趣的课我最喜欢上体育课，因为体育课的气氛非常活跃，同学们都能展示出自己生龙活虎的一面。 有一次，要考仰卧起坐了，我一听，高兴得一蹦三尺高，因为这是我的“拿手好戏”。起先，王老师让吴界平同学做了示范，告诉我们：要像他这样，手不允许离开头，起来后，头要碰到膝才准做下一个。王老师选好了第一批同学，一吹哨，那些同学就争先恐后地做了起来。 倪玉冰做得可快啦！一个接一个，脸都不红，气也不喘，一口气做了62个。王老师有一点怀疑，旁边的同学也跟着起哄：“她做得不标准，使用肚子挺的方法做的。”王老师却说：“这是可以的！” 我只做了55个，肚子便疼了，看来在长肌肉。虽然没有达到全班最高成绩，但我已尽自己的全力。 半上有个同学，他长得很胖，做这个就太难了。他第一个起来了，第二个刚刚抬头又“咚”的一声倒下去了，帮他按腿的同学忍不住把他拉起来，第三个他自己想了一个办法：抓住裤子做了一个，就这样，勉强做了20几个。 全班都考完了，我观察了一圈，有的女生头发像鸡窝，有的捧着肚子喊疼，有的男生就像刚从水里捞上来一样，大汗淋漓，大家你看看我，我看看你，都被对方狼狈的样子逗得哈哈大笑。 下课铃声响了，大家开心地回教室，可笑声还在操场上空回荡。一堂有趣的课我们的数学老师---张老师,讲的每一节课都非常得生动、有趣。今天，我就带领大家走进我们的数学课堂，去体验那生动而有趣的数学课。这是一节数学公开课，教室后面坐着好几位来听课的老师。“叮呤呤”上课铃响了，张老师迈着轻盈的步子走进教室，开始了这堂数学课。这堂课张老师要给我们讲“加法交换律”，同学们都挺直腰板，坐得笔直，期待着张老师带领我们一起步入那生动而有趣的数学课堂。张老师先打开了幻灯片，让我们看她准备的课件，并对我们说：“大家都知道这节是数学课，但是呢，我要先给大家讲一个语文小故事。”课件里讲的是“朝三暮四”的故事，好多同学都知道这个故事，大家不明白张老师为什么要给我们讲这个。故事很快看完了，张老师问我们：“老人原来想让猴子们早上吃三颗橡子，傍晚吃四颗橡子，可是猴子们都不愿意，后来老人就改为让猴子们早上吃四颗，傍晚吃三颗，猴子们都高兴地同意了。请问，老人原来打算让猴子们一天吃几颗橡子？”这个问题太简单了，同学们异口同声地说：“七颗！”“那后来呢？”张老师又问。“还是七颗！”同学们又不约而同地回答道。张老师转身在黑板上写下“3+4=4+3”，又问道：“同学们请看，3和4的什么变了，什么没有变？”我抢着回答道：“位置变了，得数没有变！”张老师说：“很好！”然后又在黑板上写下了“交换两个加数的位置，和不变。”接下来，张老师又举出了好几个例子，来证明这句话是成立的。接下来，张老师说：“咱们举了这么多例子，大家能不能用这些综合出一个公式呢？”有的同学说：“甲数+乙数=乙数+甲数”，有的同学说：“正方形+圆形=圆形+正方形”，有的同学说：“任何数+任何数=任何数+任何数”，还有的同学说：“a+b=b+a”……最后，张老师让同学们从这么多的公式中选出大家认为最好的，同学们都说：“认为a+b=b+a最好。”张老师告诉我们说：“一般这种加法交换律运用的公式都是a+b=b+a。”讲完了公式，张老师又带着我们把公式引入到例题中去。“叮呤呤”下课铃响了，这堂生动而有趣的数学课结束了。不知道为什么，每节数学课我都感觉时间好短，真不想下课，真想再多上一会儿张老师的数学课。自评：我们张老师的数学课很有特色，做她的学生，我感到很幸运。张老师把好多人认为枯燥无味的数学课给上得既生动又有趣。朋友们，你们认为张老师的数学课怎么样？一堂有趣的课新的一学期开始，我上三年级了。在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。 课上，有位同学称房老师“老头子”。这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来。只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人。”那同学回答。“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他。“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧。还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事。”台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头。整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。 这堂有趣的课，在开学的第一天给我留下了特别深的印象。我相信，我会喜欢上我的老师，更会喜欢上房老师所上的数学课。 一堂有趣的课 今天，老师神神秘秘地对我们说：“今天，我们要上一节十分有趣的作文课。”老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着“1＋1＝？” 老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：“1＋1＝2。”小刚连忙反驳道：“谁不知道1＋1＝2呀！我觉得1＋1＝11，因为一个1加上一个1拼成了11。”小红慢条斯理地走上讲台，说：“一加上一等于王字。”小梅接着说：“1＋1＝1”这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道：“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！”同学们这时才明白了。老师说：“你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。” 比赛开始了，必胜队先来，“电加上网子等于电网。”“必胜队加一颗星。”必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：“自行车加电瓶等于电动车。”小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着，谁也不让谁。有的说：“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。”有的说：“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”有的说：“灯管加灯丝等于灯泡。”还有的说：“剩饭加蛋等于蛋炒饭。”…… 这场比赛在欢快的笑声中结束了。 通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。一堂有趣的课返校那天早上，庄老师手里拿着一块布，神秘地对大家说：“同学们，这块布里包着一个东西，待会儿我请几个同学上来摸一摸，把自己的发现讲一讲，最后，请大家猜一猜，它是什么东西。”同学们一听，都来了精神。 “开始吧！”庄老师高兴地说。“我来！我来！庄老师，我来呀！”大家把手举得高高的，争先恐后地说。“巧莉，你先来吧！”庄老师说。“巧莉啊！”其他同学失望极了。只见巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓头，慢吞吞地说：“嗯，它……它很硬，硬邦邦的。” “好的，下一个是梁正。”梁正潇洒地走到讲台桌前，摸了一下，便自信地说：“表面粗糙，两头尖。” 黑板上写满了同学们的观察发现，于是庄老师决定让我们看看这个东西的“庐山真面目”。她揭开布，出现在我们视线里的是一颗好像植物种子的东西。这究竟是什么呢？它呀，比大拇指略小一点，样子很像橄榄，表面很粗糙，像老人的脸遍布皱纹。它是暗咖啡色的，还散发着清香味儿。 “佐料”丰富，于是庄老师让我们现场动笔写作，详细介绍这个东西。一声令下，同学们纷纷提笔。几分钟后，庄老师选了两个同学的佳段进行评改，大家都听得津津有味。 小读者，你一定很想知道这个东西是什么吧！当时，我们也急不可耐地问庄老师，可是她笑而不答。片段写完之后，庄老师把那些“不明物体”放入沸水里。只见它先浮在水面上，就像一个游泳健将在悠闲地仰泳，过了几分钟，它越变越大，原本捏也捏不碎的硬壳居然变得软软的，像是边缘长出了许多毛似的，然后它们不情愿地把“外衣”慢慢地“解开”，再慢吞吞地向下沉，一碰到水底，就像一个小婴儿老老实实趴着。十分钟左右，整杯水就像被染红了似的，看起来像一瓶红匍萄酒。放在鼻子旁闻一闻，一股清新的气味沁人心脾，尝一口，感觉味道淡淡的，喉咙润润的。 这真是一堂有趣的课啊！我们像盲人似的，用手“观察”，还亲眼看到了奇特的变化，学到不少知识！那小东西究竟是什么呢？庄老师始终守口如瓶，尽管放学了，这堂有趣的课却没有真正结束，充满好奇的我们，一定会在课外想尽办法解开这最后的谜团……一堂有趣的课我最喜欢上体育课，因为体育课的气氛非常活跃，同学们都能展示出自己生龙活虎的一面。 有一次，要考仰卧起坐了，我一听，高兴得一蹦三尺高，因为这是我的“拿手好戏”。起先，王老师让吴界平同学做了示范，告诉我们：要像他这样，手不允许离开头，起来后，头要碰到膝才准做下一个。王老师选好了第一批同学，一吹哨，那些同学就争先恐后地做了起来。 倪玉冰做得可快啦！一个接一个，脸都不红，气也不喘，一口气做了62个。王老师有一点怀疑，旁边的同学也跟着起哄：“她做得不标准，使用肚子挺的方法做的。”王老师却说：“这是可以的！” 我只做了55个，肚子便疼了，看来在长肌肉。虽然没有达到全班最高成绩，但我已尽自己的全力。 半上有个同学，他长得很胖，做这个就太难了。他第一个起来了，第二个刚刚抬头又“咚”的一声倒下去了，帮他按腿的同学忍不住把他拉起来，第三个他自己想了一个办法：抓住裤子做了一个，就这样，勉强做了20几个。 全班都考完了，我观察了一圈，有的女生头发像鸡窝，有的捧着肚子喊疼，有的男生就像刚从水里捞上来一样，大汗淋漓，大家你看看我，我看看你，都被对方狼狈的样子逗得哈哈大笑。 下课铃声响了，大家开心地回教室，可笑声还在操场上空回荡。