本文目录一览

• 1，游戏的世界观是为什么不能放在现实
• 2，什么动作冒险类单机游戏最好玩
• 3，请结合实际分析幼儿园以游戏为基本活动应注意哪些要点问题
• 4，不可巫师3开局问话最佳选择巫师3问话选什么
• 5，关门大吉之二 巫师3救不救女巫猎人
• 6，游戏是要注意哪些安全事项
• 7，在幼儿园的游戏活动中应注意什么

1，游戏的世界观是为什么不能放在现实

游戏的世界观是根据动漫的世界观是与现实世界世界观完全相反的！

2，什么动作冒险类单机游戏最好玩

鬼泣系列、暗黑血统、刺客信条系列、波斯王子系列、巫师2，尤其是暗黑血统，类似于主机游戏战神和鬼泣的结合版。

3，请结合实际分析幼儿园以游戏为基本活动应注意哪些要点问题

民间体育游戏是幼儿体育活动中重要的一部分，它的情节有趣，形式活泼多样，适合幼儿生理心理特点，易于激发幼儿积极探索和参与的兴趣和愿望。所以，在组织幼儿民间体育游戏时，我们常通过各种游戏形式，或富于它情节，或营造竞争氛围，使运动器我们幼儿园听了一次中华教育研究会的讲座，了解了蒙台梭利教学法，其实目前市面上有很多这方面边学边玩的可借鉴产品，而后我们幼儿园给每个班都配了一台神尔天才听读机，让孩子们在玩的时候，把中外经典文学、音乐作为背景。或者有时候用它放故事，孩子们可以自己决定要不要听，不过事实证明，不论是文学、音乐、还是故事，都能不知不觉地吸引孩子

4，不可巫师3开局问话最佳选择巫师3问话选什么

巫师3开局问话怎么回答都可以，不同的回答会导致不同的结果，没有最佳的选项。《巫师3：狂猎》是由CD Projekt RED制作，WB Games（北美地区）、Spike Chunsoft（日本地区）发行的一款角色扮演类游戏。游戏于2015年5月19日在Windows、Playstation 4、Xbox One平台发行，2019年10月13日登录Nintendo Switch平台。游戏改编自小说《猎魔人》系列，为《巫师》系列游戏作品的第三部，同时也是杰洛特冒险的终曲。背景：游戏延承了《猎魔人》系列小说的世界观。在小说故事发生前1500年前发生的一场灾难，不同的维度之间的世界发生了碰撞，世界直接被连接并互相渗透。这场灾难被称为“天球交汇”，它让很多来自各式各样来自不同世界中的生物被困在这个世界中，例如，食尸鬼和血棘尸魔和高阶吸血鬼，它们就是天球交汇所留下的残物。这些生物带有自己独特的生态，是过去时代的遗种。根据精灵的传说，人类因为自己之前的世界被毁灭，来到了这个世界。巫师3开头去到维吉玛宫殿见恩希尔的时候会问你几个问题，其实怎么回答都可以。只是要注意一点。就是有一条问到雷索的问题，如果你选了他已经死了，那么他在后面的游戏里就不会出现。如果选他还存活，那么将在后面的某个支线任务遇到他。只有这一条有区别。别的怎么选都可以。在襄阳驿站选传送绿萝

5，关门大吉之二 巫师3救不救女巫猎人

看你个人，救或不救都没有什么影响。《巫师3：狂猎》（The Witcher 3: Wild Hunt）是由CD Projekt RED制作的动作角色扮演类单机游戏，为《巫师》系列游戏的第三部，于2015年5月19日发行。游戏以第三人称视角进行，玩家扮演狩魔猎人杰洛特，用剑和魔法来抵御在奇幻世界中遇到的危险，同时完成故事的主线与支线任务以推动剧情发展。救或不救都没有什么影响。推荐杀了，因为他们不是好人，虐待杀害非人种族的。《巫师3：狂猎》是由CD Projekt RED制作，WB Games（北美地区）、Spike Chunsoft（日本地区）发行的一款角色扮演类游戏。游戏于2015年5月19日在Windows、Playstation 4、Xbox One平台发行，2019年10月13日登录Nintendo Switch平台。游戏改编自小说《猎魔人》系列，为《巫师》系列游戏作品的第三部，同时也是杰洛特冒险的终曲。该作承接《巫师2：国王刺客》的剧情，那些想要利用杰洛特的人已经不在了。杰洛特寻求改变自己的生活，着手于新的个人使命，而世界的秩序也在悄然改变。世界观游戏延承了《猎魔人》系列小说的世界观。在小说故事发生前1500年前发生的一场灾难，不同的维度之间的世界发生了碰撞，世界直接被连接并互相渗透。这场灾难被称为“天球交汇”，它让很多来自各式各样来自不同世界中的生物被困在这个世界中。例如，食尸鬼和血棘尸魔和高阶吸血鬼，它们就是天球交汇所留下的残物。这些生物带有自己独特的生态，是过去时代的遗种。根据精灵的传说，人类因为自己之前的世界被毁灭，来到了这个世界。要救的。特莉丝要寻找的菲丽芭·艾哈特原来一直在我们的眼皮底下，受到诅咒的它变成了一直猫头鹰。卓尔坦赌博输掉了这只猫头鹰，而最终它又落在了迪科斯彻（卢文伯爵）的手上，但是卢文这下可是捅了马蜂窝了，有他好受的。攻略：选择：冷静点。一切顺利。兑换不起，我不该那样做的。我们别无选择。选择：我们走吧。待会儿再跟你碰头。推开迪科斯彻的话就不会触发 《为祖国》这个任务。看你自己 这就是这个游戏的 乐趣 如果你觉得 女巫猎人都是人渣就不救他，多交个朋友也不错就救他吧。虽然这位女巫猎人只是一个龙套而已。

6，游戏是要注意哪些安全事项

宏博幼师培训回答：你好 安全的游乐场设施和成人的监督虽然非常重要，但是，这还仅仅只完成了安全保障的一半：宝宝们必须懂得怎样才能保证自己的安全，并按照这些安全规则去活动。这里有一些总的原则，爸妈可根据此对宝宝进行游乐场器械活动安全教育： 　　 　　让宝宝懂得游乐场所的安全守则 　　 　　? 当宝宝在攀登架、滑梯、跷跷板、秋千和其他活动设施上玩耍的时候，不能推别人，也不能打闹。 　　 　　? 按照正常的操作程序来活动，比如滑滑梯的时候，脚朝下滑，不要从外面的栏杆翻到滑梯上，不要站在秋千上荡秋千等。 　　 　　? 如果宝宝从某个游乐设备上跳下来，一定要让宝宝看清楚下面没有其他宝宝或物品挡在路中间。当宝宝跳的时候，双脚着地，双膝要轻微弯曲。 　　 　　? 让宝宝将自行车、背包等物品从设备周围挪开，避免宝宝玩耍的时候被这些物品绊倒。 　　 　　? 游乐场的设备如果是湿的，就告诉宝宝不要玩耍，因为潮湿的表面会让这些器械非常滑。 　　 　　? 宝宝在活动场地玩耍的时候，不要穿带细绳或腰带系绳的衣服。细绳、背包带、项链都可能无意中挂在器械上，导致危险。 　　 　　各种器械的安全细则 　　 　　因为秋千、滑梯和攀登架各自都如此独特，因此它们都有各自的一套安全操作规则。同时，在游乐活动场地中，还有一些设备本身就是不安全的，不论爸妈和宝宝如何小心，都容易出现安全事故。 　　 　　下面我们一一详述： 　　 　　1. 秋千安全 　　 　　秋千是宝宝们在游乐场地器械活动中，最容易受伤的一种器械。但一些简单的防范措施就能够让你的宝宝在春日的微风中享受秋千荡漾的快乐： 　　 　　? 秋千应该是由比较柔软的材料制成，比如橡胶或者塑料，而非木头和金属。 　　 　　? 宝宝应当坐在秋千中荡，而不是站着或者跪着。荡的时候，让宝宝两手紧紧握着秋千的绳，荡完后，要等秋千完全停止后再下来。 　　 　　? 旁边的宝宝们应当和秋千上的宝宝保持一段安全的距离，小心不要在正在荡漾的秋千周围跑动或走动。 　　 　　? 一座秋千上只能坐一个宝宝，秋千通常的设计考虑就是一个宝宝使用的。 　　 　　2. 跷跷板安全 　　 　　由于跷跷板的使用要求两个宝宝之间的合作，因此这种器械通常对于5岁以下的幼儿来说是不适合的。除非，有的跷跷板下面带有弹簧设计，可以避免跷跷板的突然触地。尽管如此，在玩耍跷跷板的时候仍需要额外的小心。下列安全要点，可以让宝宝牢记在心： 　　 　　? 跷跷板一头只坐一个宝宝。如果宝宝和自己的伙伴相比显得太轻了，就需要更换伙伴，而不要在轻的一头增加一个宝宝。 　　 　　? 宝宝们应当面对面坐在跷跷板上，不要反转过来，背对背地坐着。 　　 　　? 让宝宝用两手紧紧握住把手，不要试图触摸地面或者两手放空。两脚自然放在两侧，而不要蜷缩在跷跷板的下方。 　　 　　? 当跷跷板有人在使用时，其他宝宝要保持距离。绝不要将自己的肢体伸到翘起的板下面，或者站在跷跷板的横梁中间，甚至试图爬到正在上下活动的跷跷板上。 　　 　　3. 滑梯安全 　　 　　如果宝宝们小心地使用这种器械，滑梯应当是相当安全的。这里有一些相关的安全要点： 　　 　　? 宝宝们在玩滑梯的时候，应该一步一步上台阶，同时手扶栏杆，这样爬到滑梯顶部。不应该从滑梯倒爬上去。 　　 　　? 告诉宝宝应该总是脚朝下滑，并且上半身保持竖直，绝对不要让宝宝头朝下滑，或者肚子朝下横着滑下来。 　　 　　? 在滑梯的下滑段，一次应当只有一个宝宝，不要让宝宝一群一群地往下滑，以免挤伤。 　　 　　? 让宝宝在滑下来之前，先看清滑梯底部是否是空的，有没有其他宝宝在那里坐着?当宝宝自己从滑梯上滑下后，也应当立即起身，离开滑梯，为后面的宝宝腾出空位。 　　 　　4. 攀登架安全 　　 　　儿童游乐场上的攀登架有各种形状和尺寸——包括攀岩、弓形攀登架、垂直和水平爬杆等。这些设备比起其他设备对宝宝的挑战性更大，因此，首先要让宝宝明白怎样从这些攀登架上安全下来，否则他很难完成整个攀登过程。攀登架也是公共游乐场伤害事故的高发区，因此玩的时候，一定要注意正确的程序： 　　 　　对于年幼的宝宝，由于其胳膊肌肉力量还比较弱小，因此刚开始，需要成人一定的辅助，过高的攀登架则不宜攀爬。 　　 　　要安全地玩耍攀登架，宝宝首先要学会用双手握住攀登架上的横杆，并能按顺序，等待前面的宝宝先向前移动，自己再随之向前移动，同时要小心前面宝宝移动时，可能荡回来的双腿。当宝宝 从攀登架上跳跃下来的时候，要留意不要碰到了脚下的其他横杆。提醒宝宝跳下来的时候，双膝要弯曲，双脚着地。 　　 　　? 太多的宝宝在同一时间攀爬同一座攀登架也是危险的。每个宝宝都应该从攀登架的同一侧开始，按同一个方向向前移动。 　　 　　? 当宝宝们从攀登架上往下来的时候，要注意避开那些正往上爬的宝宝，不要互相竞争，或者试图伸手去够前面距离较远的横杆。 　　 　　? 5岁以下的宝宝上肢力量还比较弱小，应当只攀爬那些相对矮小的攀登架。5～7岁宝宝仅只适合攀爬1.6米高度以下的攀登架，7岁以上的宝宝只能攀登2.3米高度以下的攀登架。 　　 　　不安全的儿童游乐设施 　　 　　以下类型的设备属于不安全的游乐器械，宝宝不适宜玩耍。 　　 　　? 动物造型的秋千。 　　 　　? 可以同时坐两个人的滑翔秋千。 　　 　　? 过度磨损、断开、能结成环套的秋千绳。 　　 　　? 体操吊环和吊杆。 　　 　　? 蹦床。 　　 　　玩耍是宝宝心理、社会、智力、情感发展的重要组成部分。如果爸妈们把这些安全要点牢记在心，那么宝宝们玩耍的安全就有了可靠的保障。 不要相信什么说中了神兽和什么东西的、、不要进不明的网战

7，在幼儿园的游戏活动中应注意什么

在幼儿园户外环境创设中，玩具设施与游戏器械的选择与配备是非常重要的内容。多种类型的、适宜的玩具器械能够支持与引发幼儿更多样的活动内容，使整个户外环境更加丰富、完善，更富吸引力，同时还能使园所户外环境的整体品质得到提升。幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主。1、服装样式简洁、合身，无多余饰物，如：绳、链、金属物等；2、鞋应轻便合脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳；3、根据天气情况及幼儿户外活动量的大小，及时增减衣物；4、着装要适当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套；5、活动中关注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示协助幼儿及时解决问题。滑梯注意事项1、有秩序上下滑梯，不推不挤不闹；2、滑滑梯时要坐稳扶好，双腿并拢，自然滑下不停留；3、确认前面幼儿离开再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打闹，学会等待、谦让；4、雨后器械湿滑，易造成危险，请勿玩耍。幼儿园游戏活动中应该注意以下问题：　　1、游戏前查看幼儿衣着的装备是否适宜此次活动的运动。　　2、保证游戏安全进行,查看场地的安全性和幼儿游戏用的玩具数量是否适宜幼儿的人数。　　3、交代游戏名称，明确游戏目的、规则、玩法，提高游戏的兴趣性。　　4、根据幼儿的不同年龄特点指导游戏活动。　　5、给幼儿于创设一个良好的游戏环境，保正游戏时间。在乡村幼儿园游戏活动的组织中应注意的几个问题： 　　（1）要注意开阔幼儿的视野，丰富幼儿的生活经验。现实生活是幼儿游戏的源泉，幼儿游戏的主题、游戏的内容，都不是幼儿凭空想象出来的，也不是幼儿主观臆造出来的，更不是幼儿头脑固有的，而是幼儿对周围现实生活的反映。幼儿的游戏往往与幼儿已有的知识经验有着密切的关系，必要的生活经验是幼儿选择游戏、表现和创造的基础。而幼儿的生活经验主要来自于家庭环境和幼儿园的学习生活。因此，教师要注意在集体活动、日常生活等多种活动中增强幼儿对周围生活的认识，丰富幼儿的知识和生活经验。引导幼儿注意观察周围的生活和变化，组织开展有趣的活动，比如谈话、参观、野外实践活动，城乡幼儿园之间的交流等多种活动，都有利于幼儿知识经验的丰富和积累。例如，一次，我带幼儿到城里去交流，到十字路口时，我便停住脚步，让学生观察交警叔叔是怎样指挥车辆有序行进的，并介绍了红绿灯的作用和过马路的注意事项。回来后幼儿立即进行了交警叔叔指挥车辆有序行进的游戏，而且玩了很长的时间。 　　（2）要注意提供给幼儿充足的游戏活动时间。在幼儿园的一日生活中，教师应根据所设计的游戏内容，提供给幼儿充足的游戏时间。如果游戏时间太仓促，会使幼儿感到玩的不尽兴，将会影响幼儿在课堂上的注意力；相反，只有充足的时间，儿童才能真正投入、沉浸在丰富多彩的游戏氛围之中去享受游戏的快乐。由于乡村幼儿园的场地一般比较窄，游戏器材不多，因此，教师在安排游戏活动时要做到动静交替，根据本地的实际情况，交互安排一些室内或室外的游戏，让每个幼儿都有充足的游戏活动场地和时间来进行游戏活动。例如，当大班的学生在室外活动时，可以让小、中班的同学在室内活动。同时，教师必须尽可能地利用一日生活的各个环节，开展自选游戏，以保证充足的游戏时间。如幼儿来园、早餐后的时间，下午放学后准备离园的时间均可用于自由游戏。 　　（3）要注意因地制宜，开辟适合幼儿游戏的游戏场所。由于乡村幼儿园的场地都比较窄，为了让每个幼儿每天都有一小时以上的游戏时间，就要为幼儿提供更多的活动空间。农村教师可以根据当地实际情况，除了可以充分利用教室、走廊、阳台、楼梯拐角等场所外，还可以带领幼儿走出教室，让幼儿在小溪边、山脚下、树林中、田野边开展各种游戏。如组织幼儿玩“王二小”游戏时，可以到树林中，让部分幼儿带上树丫做的“手枪”，扮演八路军，带上青草野树枝编成的伪装帽藏起来，一个儿童扮演王二小，其他的扮演成敌人，使幼儿进入各种角色，进行“隐藏训练”、“葡萄前进”、“侦察地形”、“埋地雷”、“抓敌人”等活动；还可以组织幼儿到沙地上玩“办九九”、“种菜”、“修房子”、“绘画”等活动。只要教师充分利用当地环境，就能为农村幼儿开辟比较好的游戏天地。 　　（4）游戏的组织要注意幼儿的安全，杜绝不良事故的发生。由于幼儿活泼好动，有较强的好奇心，喜欢追逐打玩，安全意识淡薄，容易发生不安全事故。乡村幼儿教师在组织幼儿游戏时，要注意：一方面要加强安全教育，让幼儿知道哪些事能做，哪些行为危险不能做，这样有利于提高幼儿的安全意识；第二方面，要注意选择安全的场地，特别是野外的场地，要尽可能的平坦，远离沟壑、大河边和水库边，远离车辆较多的公路和电线杆下，以免学生在游戏过程中不小心摔伤或掉入水中等意外事故的发生；第三方面，游戏材料的选择应该把握安全卫生，无毒无味，无尖锐的菱角，容易清洗，无噪音，不易损坏，便于幼儿操作等原则。象易碎的玻璃瓶，体积较小的玻璃珠等都不适宜选作学生的游戏材料，以免学生误食或不小心打碎玻璃瓶给学生造成身体上的伤害。另外，象尖锐的材料，如针、铁钉等，都不宜选作游戏的材料，这些物体也很容易给幼儿造成意外伤害。因此，在幼儿游戏的组织教学中，我们教师要不断增强自身的安全意识，只有做到警钟长鸣，才能避免不安全事故的发生。 　　总之，在乡村幼儿园的游戏组织教学中，教师要充分根据当地的实际情况，因地制宜地为幼儿创造适宜的游戏场所和游戏材料，注意适当引导幼儿参与社会生活，丰富其生活经验，让“以人为本”的理念在游戏中得到充分的体现。在游戏过程中，教师要注意让幼儿体验游戏的过程，而不是去盲目地追求结果，要让幼儿充分体会到游戏的快乐。1、出发前，查看幼儿衣着的装备是否适宜此次活动的运动。2、查看场地的安全性和幼儿游戏用的玩具数量是否适宜幼儿的人数。3、交代游戏名称，明确游戏目的、规则、玩法，提高游戏的兴趣性4、根据幼儿的不同年龄特点指导游戏活动5、给幼儿于创设一个良好的游戏环境，保正游戏时间