1，健康游戏怎么弄

把进入游戏的时间统计下来，超过3小时就减经验咯

2，什么是健康游戏

所有的游戏都健康。也都不健康。看如何玩了。 健康不取决与游戏，取决与完游戏的人。人健康了玩什么都健康，人不健康玩什么都能玩出不健康来。

3，怎样玩健康

我的经验就是不要连续玩太长时间，隔一段时间望望远处，休息双眼；别让自己坐得太久，多谢走走做运动。最好调好显示器视角，一般是有点偏俯视显示器，还有桌椅高度，自己舒服就ok 可以的话尽量注意饮食适当搭配。基本就是这样。。。多旅游

4，哪些游戏才能有益我们的健康

植物大战僵尸！~~~嘎嘎~~听锻炼策划能力的哈~其实一般不要太暴力的游戏都可以，适度玩就行了~玩一些能开发脑筋的，适合自己年龄玩的，例如象棋，围棋，斗地主----每样东西都有利与弊，重点是看你怎样利用。休闲游戏游泳电脑游戏对人体均无益处,跳绳等)才对人体健康有益, 适当的体育运动(如打球,对孩子的成长有帮助 再看看别人怎么说的。

5，怎么样才是健康游戏

别要游戏玩了自己。要有自控能力。3个小时健康时间 1般先做SM 做完在捉下鬼 在到处逛下 时间马上用完在3个小时内的就叫健康时间 我一天上3小时8小时..124...你师傅就是有休息啊，没有把太多的时间花在这个上面啊哎 以前的号就不用拉 没说什么健康的

6，怎么健康游戏

现在很多年轻人沉迷网络游戏 自我沉沦在游戏的陷阱中，为什么他们能够为了游戏疯狂，为了游戏而放弃现实中的生活呢？其实很多沉沦游戏的人是内心空虚的，也有一部分人生活可能是太安逸了，也有一部分人是被游戏所吸引。试想看，如果你每天没有一件有意义的事情可做，你是否会去选择找个游戏去玩呢？ 游戏本身是提供给大家用来娱乐的，当你完成了一天的工作和学习，放松一下心情，可以去适当的选择游戏做为休闲的方法，但是游戏却是有瘾的，把持不住自己的一批人尽量少接触游戏，尽量缩短自己的游戏时间。而一些自认为定力很好的朋友，你们的游戏时间也需要有一个限制。 把游戏当作娱乐的一种方式，记住 是其中一种。你在游戏时只需要去寻找快乐，而不是快乐以外的东西。如果说游戏是用来发泄的，那你大可去买个沙包在家练习，我相信你发泄到一定时间你的身体还会更加强壮，如果在游戏中发泄你的情绪，那你可能就会被游戏拖入进去，成为它的利用品。 游戏没有必要用大量的金钱去投入，有时候这种投入就像赌博一样，当你投入到一定程度的时候，就完全被它套牢了，你会认为我投入了这么多还不是很厉害，于是就继续投入……如此往复，你那些原本可以买房子、买车子、出去旅游的钱全部都花费在很虚无的一个东西里去了。 游戏不是生活，不要把真实生活中的人去和网络中的人相比，因为网络中毕竟没有现实中的真实可见，没有现实中触手可得，现实中的人不会不要脸的说一些讨好你的话，网络中的人也不会向你真正亲人那样对待你，因为他们没有理由去做一些没有回报的投入。就算投入了可能也只是一时冲动，在没有感情基础的情况下很难有更进一步的深入。 在游戏中无论别人对你说什么做什么，都要以一颗游戏的心去对待，因为这确实是游戏，不是现实，这样做的第一是为了防止受骗，第二是为了不把真实感情带入游戏，防止进一步的沉迷。 好了我把以上的总结一下吧 1。玩游戏时要有时间观念，适可而止。 2。明确游戏是给你带来快乐的，不要或者尽量少的用游戏来发泄。 3。不要对游戏有大比金钱的投入，有时候这种投入类似于赌博！ 4。不要把游戏和现实相比。 5。不要轻易相信别人的话，以防受骗！ 以上这些防止游戏沉迷，健康游戏的方法仅适用于有自制能力的朋友们。如果你是个没有自制能力还想健康游戏，可能你只能远离网络游戏了！

7，中班健康哭哭脸和笑笑脸里的找朋友游戏怎么玩

设计意图幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。　　活动目标：　　1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。　　2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。　　活动准备:　　课件、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）重点难点:　　让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。　　活动过程:　　一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。　　二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。　　（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子（2）我说幼儿变。提问：　　1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？　　2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？　　三、欣赏故事《微笑》（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。　　第一段：提问：　　1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？　　2、小象呢？　　3、小兔想出什么办法？　　4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。）第二段：提问：　　1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？　　2、为什么把微笑送给大家？　　3、你们想把快乐带给别人吗？　　4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流）四、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为客人老师带来快乐好吗？　　幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。　　教师：你们感觉到为客人老师带来快乐了吗？给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的，走，让我们把快乐带给更多的人。　　［活动延伸］孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。搜一下：中班健康《哭哭脸和笑笑脸》里的《找朋友》游戏怎么玩